提升審計監(jiān)督質效

湖北省武漢市審計局在2024年度市直部門預算執(zhí)行審計中，對標“科學規(guī)范提升年”行動要求，以推進審計規(guī)范化建設、審計監(jiān)督效能提升、審計成果轉化應用為目標，推進部門預算執(zhí)行審計提質增效。

科學統(tǒng)籌布局。根據(jù)往年部門預算執(zhí)行審計情況，緊盯黨政機關“過緊日子”要求、大財政體系建設“三資”清理等重點工作，科學確定年度審計范圍和重點內(nèi)容。從市直部門預決算管理、政府采購及項目執(zhí)行、資產(chǎn)管理三方面為切入點，通過全流程審計，融合數(shù)據(jù)分析比對、現(xiàn)場核查驗證等方式，不斷強化部門預算執(zhí)行審計的廣度、精度和深度。

堅持創(chuàng)新驅動。以創(chuàng)新促轉型，組建“業(yè)務骨干+數(shù)據(jù)分析專家”團隊，打破專業(yè)壁壘，深化“數(shù)據(jù)分析+現(xiàn)場核查”審計實踐，推動審計模式向數(shù)字化、智能化轉型。依托大數(shù)據(jù)技術建立多維分析模型，對重點領域開展全流程數(shù)據(jù)穿透分析，推動業(yè)務與技術融合。

強化質量管控。嚴格落實組長負責制，加強審計現(xiàn)場精細化管理。明確疑點核查負責人、完成時限和進度情況，精準劃分責任，確保審計項目按期完成。圍繞落實“過緊日子”要求，系統(tǒng)梳理預算執(zhí)行審計中的常見問題，編制問題清單，提升識別和處理共性問題的效率。加強關鍵環(huán)節(jié)的質量控制，確保審計質量。

強化成果運用。督促相關單位對審計發(fā)現(xiàn)的問題立查立改，舉一反三，建章立制，進一步完善內(nèi)控制度，促進提高財政財務管理水平、規(guī)范政府采購行為、健全國有資產(chǎn)全生命周期管理體系。注重把揭示微觀問題與服務宏觀決策結合起來，深入剖析原因，提出有針對性的建議對策。

構建科學工作體系

為深入貫徹落實審計署“科學規(guī)范提升年”行動要求，2025年以來，寧夏銀川市審計局堅持守正創(chuàng)新，著力構建計劃科學化、流程標準化、成果指標化的工作體系，持續(xù)提升審計質效。

建立科學計劃體系。堅持把研究作為謀劃審計項目的基礎，制定《銀川市審計局審計項目計劃編制管理辦法》，規(guī)范立項流程，在與上級審計部門充分溝通后，同時征求人大、政協(xié)、紀檢監(jiān)察機關、巡視巡察機構、組織人事等有關部門（人員）意見建議后，科學制定年度審計項目計劃。

完善標準流程體系。著力推進審計項目全流程精細化管理，嚴格落實《自治區(qū)審計廳審計項目全流程審計質量控制辦法（試行）》，印發(fā)《銀川市審計局審計項目全過程質量控制風險清單》，將審計項目全流程質量控制從“項目計劃”到“審計整改”劃分為9個環(huán)節(jié)，詳細列舉了82個風險點及其表現(xiàn)形式，并對存在審計風險的多環(huán)節(jié)、各時點進行了規(guī)定和約束，明確每一個風險點的防范措施，有效提升審計成果產(chǎn)出質量。

創(chuàng)新成果評價體系。參照審計署優(yōu)秀審計項目評選標準，創(chuàng)新制定審計報告質量考核標準，考核內(nèi)容分為審計報告規(guī)范化和審計成果情況兩大類；將“移送一條問題線索、撰寫一篇審計專報、推動一批問題整改、促進一項制度建設、實現(xiàn)一些增收節(jié)支”作為指標納入審計報告質量評價體系，評價結果作為績效目標評價與評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

創(chuàng)新開展“合講一堂課”

內(nèi)蒙古包頭市石拐區(qū)審計局以落實“科學規(guī)范提升年”行動為契機，創(chuàng)新開展“合講一堂課”，通過“示范領學”“分享互學”“總結促學”，促進審計工作提質增效。

“示范領學”強黨性。建立“每周固定學習日”制度，確定專人開展“示范領學”，利用“學習強國”“包頭微學習”等平臺，結合中央八項規(guī)定精神學習教育，深入學習習近平總書記對審計工作的重要指示批示精神等，帶動干部職工增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，切實把作風建設作為科學規(guī)范審計的重要內(nèi)容。

“分享互學”強業(yè)務。制定2025年規(guī)范業(yè)務學習交流計劃，常態(tài)化開展經(jīng)濟責任審計、專項資金審計、大數(shù)據(jù)審計（AI智能）及本級預算執(zhí)行審計等領域交流學習，審計人員結合審計實踐，分享交流對不同類型審計業(yè)務流程把控的心得體會，切實把科學規(guī)范做好審計各環(huán)節(jié)業(yè)務管控作為高質量完成審計項目的壓艙石。

“總結促學”強基礎。組織審計干部對學習成效開展總結復盤，認真梳理剖析存在的知識盲區(qū)、能力弱項和作風短板，在后續(xù)“合講一堂課”學習中針對性安排相應學習內(nèi)容，持續(xù)引導教育審計人員增強風險防范意識，嚴守審計準則，真正練好內(nèi)功、提升素養(yǎng)、增強本領，打造高素質專業(yè)化的審計干部隊伍。

策劃編輯：宋超